Okula gitme düşüncesiyle kaygılanan minik baykuş Tılsım, merakının yardımıyla korkusunu aşar ve öğrenmenin mutluluğunu keşfeder.
![]()
Ay ışığının çınar ağaçlarının arasından süzüldüğü büyük bir ormanda, Tılsım adında küçük bir baykuş yaşardı. Meraklı Tılsım, çiy damlalarının neden yuvarlak olduğunu ve ayın neden saklambaç oynar gibi göründüğünü düşünürdü. Ancak yuvasından ayrılmaya ve başkalarıyla konuşmaya çekinirdi.
![]()
Gece Okulu kaygısı
Bir gece annesi, ertesi akşam Yaşlı Çınar’ın gövdesindeki Gece Okulu’na başlayacağını söyledi. Tılsım, diğer kuşların kendisiyle alay etmesinden ve hiçbir şeyi başaramamaktan korktu. Heyecanı yüzünden o gece uyuyamadı.
Ertesi akşam titreyen kanatlarıyla okulun bulunduğu oyuğa gitti. İçeride ateş böceği öğretmen, ışıklı kuyruğuyla harfler çiziyordu. Serçeler, ispinozlar ve utangaç bir yarasa da öğretmeni dikkatle dinliyordu.
![]()
Merak korkunun önüne geçti
Öğretmen ateş böceği, sınıfa o gece yıldızları kimin sayabileceğini sordu. Diğerleri sessiz kalınca Tılsım’ın merakı ağır bastı. Yumuşak bir sesle, yıldızların saklambaç oynadığını bildiğini söyledi.
Sınıftakiler önce şaşırdı, ardından sevgiyle “vuuu, vuuu” diyerek onu alkışladı. Tılsım, okulun alay edilecek bir yer olmadığını; merakını paylaşabileceği sıcak bir yuva olduğunu o anda anladı.
![]()
Günler ilerledikçe utangaç yarasa, Tılsım’ın en yakın dostu oldu. İkisi birlikte yaprakların fısıltısını, rüzgârın şarkısını ve yıldızların sırlarını öğrenmeye başladı. Her yeni ders, Tılsım’ın gözlerindeki ışığı biraz daha artırdı.
Bilgiyi paylaşmanın sevinci
Mevsimler değiştiğinde Tılsım, gecenin bilge küçük baykuşlarından biri olmuştu. En sevdiği şey ise öğrendiklerini arkadaşlarıyla paylaşmaktı. Okul artık ona korku vermiyor, bayram sabahı gibi bir sevinç yaşatıyordu.
Tılsım’ın hikâyesi, öğrenmenin kalbe konan ışıklı bir tüy gibi olduğunu; paylaşıldıkça çoğalıp sevgiyle büyüdüğünü anlatıyor. Çocuklara da merak etmekten ve yeni şeyler öğrenmekten korkmamaları öğütleniyor: Her bilgi, onlara kanat takan bir armağan olabilir.
![]()